Das Hans‑Peter‑Schmidt‑Reittherapiezentrum (RTZ) der Lebenshilfe Nürnberger Land hat sich fachlich und personell neu aufgestellt. Ein multiprofessionelles Team aus qualifizierten Mitarbeiterinnen und unseren vierbeinigen Co‑Therapeuten arbeitet hier Hand in Hand – mit viel Erfahrung, Herz und einer gemeinsamen Haltung: Menschen in ihrer Entwicklung ganzheitlich zu begleiten und zu stärken.

Foto zeigt (v.l.) Lena Flörke mit ihrem Team Lena Kreutzer, Kristin Ehrhardt (Pferdgestützte Heilpädagogik/Pferdgestützte Pädagogik) und Jennifer Kummarnitzky (Pferdgestützte Traumapädagogik).

Gemeinsam bringen die Mitarbeiterinnen ihre Fachkompetenz, ihre Erfahrung und die besondere Beziehung zu den Pferden in die tägliche Arbeit ein – immer mit dem Ziel, Entwicklung zu ermöglichen, Teilhabe zu fördern und Ressourcen sichtbar zu machen.

Pferdgestützte Heilpädagogik
→ fördert gezielt Entwicklungsbereiche bei Menschen mit Unterstützungsbedarf

Pferdgestützte Pädagogik
→ unterstützt Lernen, Bildung und soziale Kompetenzen

Pferdgestützte Traumapädagogik
→ schafft zuerst Sicherheit und Stabilität als Grundlage für Entwicklung

Schwerpunkt

• Ganzheitliche Entwicklungsförderung bei Menschen mit Beeinträchtigung oder Förderbedarf

Zielgruppe

• Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Unterstützungsbedarf in ihrer Entwicklung

Zentrale Ziele

• Förderung von Motorik und Wahrnehmung
• Unterstützung von Sprache und Kognition
• Stärkung sozialer und emotionaler Kompetenzen

Arbeitsweise

• Heilpädagogisch und entwicklungsorientiert, mit individuell definierten Förderzielen.
• Das Pferd wird gezielt eingesetzt, um Entwicklungsprozesse in verschiedenen Bereichen anzustoßen und zu begleiten.

Setting

• Einzel‑ oder Gruppenförderung

Schwerpunkt

• Lernen, Bildung und soziale Entwicklung

Zielgruppe

• Kinder, Jugendliche und Erwachsene in Bildungs‑, Förder‑ oder Inklusionskontexten

Zentrale Ziele

• Förderung von Lern‑ und Handlungskompetenzen

• Stärkung von Selbstvertrauen und Verantwortungsbewusstsein

• Unterstützung sozialer Interaktion und Teilhabe

Arbeitsweise

• Pädagogisch und ressourcenorientiert.

• Das Pferd dient als Lern‑ und Beziehungspartner und eröffnet erfahrungsbasierte Lernräume,

• die Motivation, Konzentration und soziale Kompetenzen fördern.

Setting

• Einzel‑ oder Gruppenangebote

Schwerpunkt

• Stabilisierung, Sicherheit und Beziehungsaufbau bei traumatisierten oder stark belasteten Menschen

Zielgruppe

• Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit traumatischen oder lebensgeschichtlich belastenden Erfahrungen

Zentrale Ziele

• Aufbau von Sicherheit und Stabilität

• Förderung von Selbstwahrnehmung und Selbstwirksamkeit

• Entwicklung von Vertrauen und verlässlichen Beziehungen

Arbeitsweise

• Traumasensibel und interdisziplinär, auf Basis traumapädagogischer Konzepte.

• Pädagogische Angebote werden so gestaltet, dass sie Überforderung vermeiden und Schutz, Struktur sowie Orientierung bieten.

• Das Pferd wirkt als klarer, nicht wertender Beziehungspartner.

Setting

• Einzel‑ oder Gruppensetting, angepasst an die individuelle Belastbarkeit

Das klären wir immer gemeinsam – in Ruhe und mit Zeit.

Manchmal passt ein Angebot besonders gut, manchmal verändert sich der Bedarf im Verlauf.

→ Unser Ziel ist nicht „schnell viel“, sondern: das passende Angebot zur richtigen Zeit.

Copyright‑Hinweis

Teile der fachlichen Beschreibung basieren auf Texten des DKThR – Kuratorium Therapeutisches Reiten. Die Abgrenzung zwischen pferdgestützter Heilpädagogik und pferdgestützter Pädagogik orientiert sich u. a. an: Menke, M. (2024). Pferdgestützte Heilpädagogik: Leitfaden für therapeutische, pädagogische und soziale Berufe. Kohlhammer.